第四週上學, 覺得陽陽應已經適應要上學的習慣了. 例如:
1. 早上雖小哭了一下說不要去學校. 但當我說那今天不要去上學好不好 ? 因為我想嘗試用相同的方法 (see ”小孩哭著不上學 怎麼辦? )與小孩溝通. 他竟然停止哭聲. 保持安靜, 但並不回答我
2. 上校車時, 與他同班同校車的小女生又哭著不上學. 因怕他又要告訴隨車阿姨” Rosemary 表現不好!”, 將手指放在嘴的前面, 暗示他不要說出來. 從車窗中發現他回應了相同的手勢!
回顧上一周, 因發現他放學後的心情都不錯! 所以我們每天都會問他今天選了什麼書回來, 老師教了什麼歌, 並要他教我們唱或表演給我們看, 平常就多和他一起玩唱這些歌! 並找適當的時間運用這些歌. 例如:
當他哭的時候:
1. “Open shut them , Open shut them , give a little clap”;
2. “Where is Blackman? Where is Blackman…” 旋律像”兩隻老虎”. 唱完之後問他接下來換什麼顏色的人. 他都會停止哭聲 告訴我們”purpleman, Orangeman ….”
和小朋友玩完要回家或要他上校車時:
“It is time to say goodbye…”
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